Como cada año, el Día de la Tierra le sirvió a muchos adultos, para hacer su saludo a la bandera y poder seguir destruyendo el planeta los 364 días restantes del año. Pero para ANIA y sus amigos del colegio Pukllasunchis, en Cusco, todos los días son días de la tierra.

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NAPA 48: Ania Puckllay

El planeta tierra era un lugar en equilibrio, pero el consumismo rompió la armonía.

El planeta tierra era un lugar en equilibrio, pero el consumismo rompió la armonía.

Gabriel: Sí me preocupa el cambio climático porque cada vez que seguimos contaminando nuestro planeta la capa de Ozono se… poco a poco se va debilitando.

Iro: Cuando voy creciendo ya no va ha haber casi ningún nevado, casi nada y se van ha acabar las aguas.

Shanda: No tendríamos vegetación en el planeta.

Noemí: Hay un cerro …. Chinchero… al frente del cerro se llama cerro Verónica, estaba con más nieve hace dos años, estaba con más nieve pero ahora se está disminuyéndose la nieve.

El colegio Pukllasunchis, en el Cusco, forma a la generación que hará el cambio…

Erika (profesora): El nombre que hemos escogido para este centro de promoción es Kawsay que es una palabra quechua que significa vida y justamente lo que queremos es que con la participación de todos los niños se críe la vida.

Los alumnos del Pukllasunchis trabajan la tierra por lo menos una hora por semana.

Shanda: Yo creo que es importante que haya un contacto con la tierra porque así cuidamos el medio ambiente y…. identificamos con las plantas.

Taki: Así podemos aprender más sobre nuestra tierra y sobre recuperar costumbres que antes habías ¿no? Que se han estado perdiendo.

Lubi: Aporta una libertad, una expresión cultural y que nos hace sentir bien con la naturaleza, aportar con la naturaleza con los demás.

Ángela: Para mí porque me aporta una conciencia ambiental.

Gabriel: Para mí cultivar una planta es como criar un ser vivo que nos ayuda a mantener nuestro planeta.

Scarlet: Estamos en la parcela del colegio Pukllasunchis, aquí estamos cosechando “romero”. Esta planta sirve para la vía respiratoria y para el aparato digestivo, también sirve para hacer mates, condimentos o para jarabes.

Diego: Este vivero lo preparamos y nosotros mismos…. y ahora estamos así cultivando menta que nos puede servir y como medicamento destilado para algunas medicinas como… o… para curar la gripe, la tos.

Pero para hacer el compromiso sostenible, los frutos de la tierra son transformados, para que su venta ayude a seguir creciendo…
Noe (profesor): Tenemos trabajando maso menos como 160 chicos. Son los que vienen por voluntad propia porque les interesa este taller y vienen a aprender sobre las plantas medicinales, el uso, su transformación, así… Lo transforman en pomadas, en jarabes, en pinturas, en cremas humectantes, o sea, tantos productos medicinales, naturales, como también productos cosméticos.

Y para completar su educación en el amor por la tierra, llegó ANIA, la asociación por la niñez y su medio ambiente, y encontró en Cusco a estos aliados ideales…

Alexandra: Después de que termines no lo echas en el río, échalo por acá. Y no vuelvas por acá a lavar ropa. Pobre río, pobres animales que viven acá.

Erika (profesora): Nosotros venimos trabajando desde 1988 con el colegio Puckllasunchis pero nos conocemos con ANIA el 2006 y ellos se interesan en el trabajo que hacemos y en las coincidencias que tenemos sobre el trabajo ambiental y el trabajo con los niños y es por eso que se firma un convenio y se crea una alianza.

En el “Club de Ania”, muchas chicas y chicos trabajan sus propias parcelas, sus Tierras de Niños, en sus tiempos libres….

Gabriel: Para mi ANIA, tierra de niños, es criar o cultivar una planta que nos ayuda a hacer un contacto directo con nuestro planeta: la tierra.

Taki: Es un programa con nuestro colegio en el que cada niño tiene un pedazo de tierra y lo cultiva.

Alexandra: Es un terrenito que nos dan para sembrar, cuidar animalitos.

Andrea: Donde tu puedes expresarte, ayudar a la tierra.

Carlos: Algo que nos enseña a convivir con la tierra, a cuidar el medio ambiente.

Criando la vida desde el cole, ellos ya son parte del esfuerzo por devolver equilibrio al planeta.

Shanda: Nosotros colaboramos con… o sea, cuidar las plantas, cuidar los animalitos que ahí viven.

Yo me siento muy bien aportando a la tierra sabiendo que voy a ayudar y que si algo bueno pasa sé que yo también he aportado en ello.

Manuel: Que la naturaleza no se destruya.

“Sí podemos hacer un cambio, podemos enseñarle a la gente cuidar a la tierra”